缓解“家庭作业焦虑”

一个减负、创富、互助、家校互通的综合性平台，主要提供综合素质教育个性化解决方案，真正让因材施教得以实现。网站集合了几大系统，让学习更简单， 让孩子轻松学习、 快乐成长， 成为有才有德之人。 芝麻乐园学习网：www.zzmmee.com 应试教育的背景下，学生的负担呈现出越来越严重的趋势。尽管教育主管部门三令五申，为学生减轻负担，但高考指挥棒之下，减负举措总是“高高举起，轻轻落下”。不仅如此。喊累的学生，正从高年级向低年级延伸，从课内向课外延伸。 其中，很重要的负担之一，就是家庭作业数量越来越多，任务越来越重。学校和老师，可惜于学生按时按量完成家庭作业；学生从学校回到家庭，仍然摆脱不了“题海”；家长，则对孩子做家庭作业不自觉多有埋怨。一定程度上，从学校，到老师；从家长，到学生，仿佛都患上了“家庭作业焦虑”症。一提起家庭作业，都条件反射般地头疼。 那么，如何纾解这个“家庭作业焦虑”症呢？ 其一，从学校和老师来说，要对家庭作业有个起码的认识，即家庭作业只是对课堂教学起辅助作用。能少则少，能减则减。而不能无限制地布置家庭作业。因此，学校要对老师布置家庭作业，有个约束，有个“上限控制”。同时，老师要把大量精力投放于课堂教学中，向课堂要效益，祛除依赖家庭作业的思维。 其二，家长不能“惟家庭作业是从”，更不能在老师布置的家庭作业之外，搞额外的“层层加码”。家长的作用，一方面要对学校和老师布置的家庭作业数量给予监督，向不按规定“无限制”布置家庭作业的老师提出异议。另一方面，还要在“百忙中”抽出时间，跟孩子多交流、多沟通，共同探讨孩子学习上的问题。如果时间有富余，要跟孩子一道，完成一些富有“家庭特色”的家庭作业。比如做些简单的家务。 其三，学生自己心里要有准星，知道自己学习成绩的短板在哪里，不足在何处，提升自己课堂学习的效率，尽量不把课业问题带回家。面对老师布置的少量家庭作业，不能急躁，更不能有怨言。只要自己课堂学习有效果，完成家庭作业并不难。反之，自己课堂学习不认真，更需要通过家庭作业来巩固 微信号请关注：zhimajiaoyu123